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 Socially Anxious Science Achievers: The Roles of Peer Social Support and Social Engagement in the Relation Between Adolescents’ Social Anxiety and Science Achievement 社交焦虑的科学成就者：同伴社会支持和社会投入在青少年社交焦虑与科学成就关系中的作用
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期刊：Journal of Youth and Adolescence 作者：Christina L. Scanlon; Juan Del Toro; Ming-Te Wang 出版日期：2020-03-23 |
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