Exploring AI Literacy and AI‐Induced Emotions among Chinese University English Language Teachers: The Partial Least Square Structural Equation Modeling (PLS‐SEM) Approach

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标题	Exploring AI Literacy and AI‐Induced Emotions among Chinese University English Language Teachers: The Partial Least Square Structural Equation Modeling (PLS‐SEM) Approach
网址	https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/ijal.12798
DOI	10.1111/ijal.12798 doi
其它	期刊：International Journal of Applied Linguistics 作者：Xiao Xie; Mark Feng Teng; Lawrence Jun Zhang; Abdullah Alamer 出版日期：2025-06-27
求助人	狮山教授在 2026-04-29 06:24:12 发布自湖北，悬赏 10 积分
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