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Effects of integrating an interactive response system into flipped classroom instruction on students’ anti-phishing self-efficacy, collective efficacy, and sequential behavioral patterns
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网址
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S036013152...
DOI
10.1016/j.compedu.2022.104430 doi
其它 期刊：Computers & Education
作者：Jerry Chih-Yuan Sun; Hsiu-Shan Lin
出版日期：2022-01-05
求助人
棒棒糖 在 2026-01-30 13:48:47 发布自广东，悬赏 10 积分
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