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标题
Self-regulated learning profiles in college students: Their relationship to achievement, personality, and the effectiveness of an intervention to foster self-regulated learning
相关领域
心理学 尽责 和蔼可亲 自主学习 外向与内向 人格 开放的体验 神经质 五大性格特征 发展心理学 临床心理学 社会心理学
网址
https://doi.org/10.1016/j.lindif.2016.09.015
DOI
10.1016/j.lindif.2016.09.015 doi
其它 期刊：Learning and Individual Differences
作者：Laura Dörrenbächer‐Ulrich; Franziska Perels
出版日期：2016-10-01
求助人
Doctor 在 2026-01-28 09:47:58 发布自海南，悬赏 10 积分
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