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标题
On the dual nature of learning: A re-interpretation of "conditioning" and "problem-solving"
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求助人暂未提供
DOI
暂未提供,该求助的时间将会延长,查看原因?
其它 期刊:Harvard Educational Review
作者:Mowrer, O. H.
求助人
Della 在 2026-10-15 10:59:27 发布自北京,悬赏 40 积分
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求助 / 应助时间线
  • 7小时前,求助关闭

    xzn1123 xzn1123 Lv128 关闭了本次求助。

    说明 请补充doi或链接后重新求助,如果确实找不到doi和链接,请在备注栏说明【积分已退回】
  • 8小时前

    科研通AI2.0 科研通AI2.0 机器人 未找到该文献,机器人已退出,请等待人工下载

    10:59:30 未找到该文献,机器人已退出,请等待人工下载
    10:59:28 科研通AI机器人(美国 洛杉矶)收到请求,开始寻找文献
    10:59:27 已向机器人发送请求
  • 8小时前

    Della Della Lv410 求助人 发起了本次求助

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