Improving Students’ Argumentation Skills Using Dynamic Machine-Learning–Based Modeling

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标题	Improving Students’ Argumentation Skills Using Dynamic Machine-Learning–Based Modeling 利用基于机器学习的动态建模提高学生的论证技能相关领域论证理论计算机科学可扩展性知识管理适应性学习系统动力学人工智能数据库认识论哲学
网址	https://doi.org/10.1287/isre.2021.0615
DOI	10.1287/isre.2021.0615 doi
其它	期刊：Information Systems Research 作者：Thiemo Wambsganß; Andreas Janson; Matthias Söllner; Kenneth R. Koedinger; Jan Marco Leimeister 出版日期：2024-06-10
求助人	chenyutong 在 2024-10-09 14:33:09 发布自北京，悬赏 10 积分
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