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  Using the theory of planned behavior to identify key beliefs underlying pro-environmental behavior in high-school students: Implications for educational interventions 使用计划行为理论识别高中生环保行为背后的关键信念：对教育干预的启示
相关领域
计划行为理论
心理学
规范性
社会规范方法
心理干预
发展心理学
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社会心理学
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| 其它 | Using the theory of planned behavior to identify key beliefs underlying pro-environmental behavior in high-school students: Implications for educational interventions ,Astrid de Leeuw 等人于2015年发表的文献 |
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