Dual-modes of creative thought in the classroom: Implications of network neuroscience for creativity education

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标题	Dual-modes of creative thought in the classroom: Implications of network neuroscience for creativity education
网址	https://doi.org/10.1037/tps0000317
DOI	10.1037/tps0000317 doi
其它	期刊：Translational Issues in Psychological Science 作者：Joel A. Lopata; Nathaniel Barr; Matthew Slayton; Paul Seli 出版日期：2022
求助人	julacliang 在 2026-04-09 20:03:02 发布自湖南，悬赏 30 积分
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