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标题
Synergetic effects of phonological awareness, vocabulary, and word reading on bilingual children’s reading comprehension: A three-year study
网址
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0361476X2...
DOI
10.1016/j.cedpsych.2023.102153 doi
其它 期刊：Contemporary Educational Psychology
作者：Xiuhong Tong; Ming Ming Chiu; Shelley Xiuli Tong
出版日期：2023-01-25
求助人
Henry 在 2026-09-05 22:02:43 发布自浙江，悬赏 10 积分
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