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Social-emotional classroom climate and academic achievement for Chinese elementary students: The roles of convergent and divergent thinking
社会——情感课堂气氛与中国小学生学业成绩:聚合与发散思维的作用
相关领域
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期刊:School Psychology International 作者:Cheng Li; Xiaowei Zhang; Junqi Lin; Yan Dong; Jiatong Zhang; et al 出版日期:2022-09-26 |
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