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标题
Developing frontline managers’ creativity through formal and informal learning: a self-regulated learning perspective
通过正式和非正式学习开发一线管理者的创造力：自我调节学习的视角
相关领域
创造力 透视图（图形） 正式学习 非正式学习 心理学 知识管理 社会学 教育学 社会心理学 计算机科学 人工智能
网址
https://doi.org/10.1080/09585192.2025.2544195
DOI
10.1080/09585192.2025.2544195 doi
其它 期刊：The International Journal of Human Resource Management
作者：Anastasia Kulichyova; Thomas N. Garavan; Stefan Jooss
出版日期：2025-06-17
求助人
YY 在 2025-12-17 19:52:49 发布自中国，悬赏 30 积分
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