The Use of Journey Mapping to Reveal an Elementary Preservice Teacher’s Reform-Minded Science Teacher Identity Development

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标题	The Use of Journey Mapping to Reveal an Elementary Preservice Teacher’s Reform-Minded Science Teacher Identity Development
网址	https://doi.org/10.1080/1046560X.2025.2516291
DOI	10.1080/1046560X.2025.2516291 doi
其它	期刊：Journal of Science Teacher Education 作者：Jenna Gist; Brenda M. Capobianco 出版日期：2025
求助人	核桃在 2026-03-18 00:16:45 发布自湖北，悬赏 30 积分
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