| 标题 |
 Can Large Language Models Develop High-Stakes Physics Exam Items? A Comprehensive Study of Cognitive and Psychometric Efficacy 相关领域
印为红字的
认知
科学教育
心理学
数学教育
项目分析
考试（生物学）
教育技术
主题专家
质量（理念）
认知心理学
测试有效性
心理测量学
项目反应理论
经典测试理论
可靠性（半导体）
教育测量
多项选择
结构效度
计算机科学
入学
教育评估
召回
检验理论
应用心理学
标准化测试
认知访谈
认知技能
拉什模型
标准参照测验
认知测验
语言评估
成就测验
构造（python库）
替代性评估
操作化
内容有效性
差异项目功能
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Journal of Science Education and Technology 作者：Moses Oluoke Omopekunola; Elena Yu. Kardanova 出版日期：2026-01-08 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
GingerF
OsamaKareem
MchemG
无极微光
学术文献互助
贪玩的秋柔
YifanWang
大力的灵雁
靤君
Hayat
缓慢怜菡
Rita
morena
loii
mmyhn
Criminology34
干净的琦
云飞扬
strike
8R60d8
皖公网安备34019202002308
