EduYOLO: A classroom behavior recognition framework based on high-resolution feature attention fusion

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标题	EduYOLO: A classroom behavior recognition framework based on high-resolution feature attention fusion
网址	https://doi.org/10.1016/j.eswa.2026.131370
DOI	10.1016/j.eswa.2026.131370 doi
其它	期刊：Expert Systems With Applications 作者：Jun Yu; Shengzhao Li; Huijie Liu; Qi Liu; Chang Tan; et al 出版日期：2026-01-28
求助人	qq 在 2026-11-04 22:33:35 发布自甘肃，悬赏 10 积分
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