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 Reductions in aggressive behavior within the context of a universal, social emotional learning program: Classroom- and student-level mechanisms 在普遍的社会情绪学习计划背景下减少攻击行为：课堂和学生水平的机制
相关领域
心理学
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期刊：Journal of School Psychology 作者：Sam Portnow; Jason T. Downer; Joshua L. Brown 出版日期：2018-02-03 |
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