Learning by the prompt: impact of generative AI on student engagement, satisfaction, and continuance intention using stimulus-organism-response model

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标题	Learning by the prompt: impact of generative AI on student engagement, satisfaction, and continuance intention using stimulus-organism-response model
网址	https://www.emerald.com/aeds/article-pdf/doi/10.1108/AEDS-08...
DOI	10.1108/aeds-08-2025-0373 doi
其它	期刊：Asian Education and Development Studies 作者：Devkant Kala; Dhani Shanker Chaubey 出版日期：2026-01-08
求助人	jian 在 2026-01-19 16:06:48 发布自湖北，悬赏 10 积分
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