| 标题 |
  The Active Learning–GenAI Synergy Framework: Ethical Integration of Generative AI in EFL/ESL Writing in Resource-Constrained Contexts 相关领域
体验式学习
元认知
生成语法
心理学
认知
位于
普通合伙企业
定性性质
定性研究
生成模型
控制（管理）
推定
高等教育
思维过程
扎根理论
动作（物理）
主动学习（机器学习）
教育学
过程（计算）
认知科学
批判性思维
联盟
行动研究
合作学习
数学教育
衡平法
计算机科学
工程伦理学
情境认知
外语
教育研究
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：F1000Research 作者：Shaista Rashid; Sadia Malik; Fatima Ghauri 出版日期：2026-03-03 |
| 求助人 | |
| 下载 | |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
cdercder
Criminology34
Kao
渡人舟
zhixiang
null
秋风
GingerF
OK
学术文献互助
Ali
DW
Nole
斯文的白玉
罗Eason
无极微光
牧青
aajhajkahna
JEREMIAH
kento
皖公网安备34019202002308
