Classroom norms of bullying alter the degree to which children defend in response to their affective empathy and power - 科研通

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标题	Classroom norms of bullying alter the degree to which children defend in response to their affective empathy and power
网址	https://doi.org/10.1037/a0039287
DOI	10.1037/a0039287 doi
其它	期刊：Developmental Psychology 作者：Kätlin Peets; Virpi Pöyhönen; Jaana Juvonen; Christina Salmivalli 出版日期：2015-05-11
求助人	cc 在 2026-08-19 23:54:01 发布自河北，悬赏 30 积分
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