| 标题 |
Initial Steps in Developing Classroom Observation Rubrics Designed Around Instructional Practices that Support Equity and Access in Classrooms with Potential for “Success” 相关领域
印为红字的
衡平法
出版
数学教育
集合(抽象数据类型)
出版
最佳实践
学术标准
教育学
心理学
计算机科学
高等教育
政治学
程序设计语言
法学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊:Teachers College Record The Voice of Scholarship in Education 作者:Jonee Wilson 出版日期:2022-11-01 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时,文件已从服务器自动删除,无法下载。 |
|
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)