| 标题 |
  Student use of PeerWise: A multi‐institutional, multidisciplinary evaluation 学生对PeerWise的使用：一项多机构、多学科的评估
相关领域
数学教育
范围（计算机科学）
学业成绩
多学科方法
心理学
学生参与度
多级模型
质量（理念）
医学教育
教育学
计算机科学
社会学
医学
哲学
机器学习
程序设计语言
认识论
社会科学
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| 其它 |
期刊：British Journal of Educational Technology 作者：Alison E. Kay; Judy Hardy; Ross Galloway 出版日期：2019-02-27 |
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