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  Dual Coding or Cognitive Load? Exploring the Effect of Multimodal Input on English as a Foreign Language Learners’ Vocabulary Learning 双重编码还是认知负荷？多模态输入对英语学习者词汇学习的影响
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期刊：Frontiers in Psychology 作者：Wenwen Li; Jia Yu; Zina Zhang; Xiaobin Liu 出版日期：2022-03-11 |
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