Generative AI‐supported progressive prompting for professional training: Effects on learning achievement, critical thinking, and cognitive load

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标题	Generative AI‐supported progressive prompting for professional training: Effects on learning achievement, critical thinking, and cognitive load
网址	https://bera-journals.onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.111...
DOI	10.1111/bjet.13594 doi
其它	期刊：British Journal of Educational Technology 作者：Chia‐Jung Li; Gwo‐Jen Hwang; Ching‐Yi Chang; Hui‐Chi Su 出版日期：2025-04-23
求助人	现代大神在 2026-09-15 17:39:52 发布自马来西亚，悬赏 10 积分
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