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标题
Generative AI and teacher professional identity development: a case study on L2 Chinese reading materials development
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网址
https://doi.org/10.1080/09588221.2025.2592620
DOI
10.1080/09588221.2025.2592620 doi
其它 期刊：Computer Assisted Language Learning
作者：Yun Lin; Yishi Jiang; Jun Lei
出版日期：2025-11-21
求助人
888 在 2026-06-06 20:46:02 发布自河南，悬赏 30 积分
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