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标题
Deliberate memory strategy development: The interplay of children’s self-regulated learning abilities and teachers’ cognitive processing language
相关领域
心理学 认知心理学 认知 记忆发展 认知科学 发展心理学 认知发展 神经科学
网址
https://doi.org/10.1037/mac0000241
DOI
10.1037/mac0000241 doi
其它 期刊：Journal of Applied Research in Memory and Cognition
作者：Jennifer L. Coffman; Amber E. Westover; Jennie K. Grammer; Daniel McNeish; Peter A. Ornstein
出版日期：2025-08-07
求助人
Gifted 在 2025-10-27 23:13:19 发布自北京，悬赏 30 积分
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