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标题
From virtual assistant to writing mentor: Exploring the impact of a ChatGPT-based writing instruction protocol on EFL teachers’ self-efficacy and learners’ writing skill
网址
https://doi.org/10.1177/13621688241239764
DOI
10.1177/13621688241239764 doi
其它 期刊：Language Teaching Research
作者：Mohammad Ghafouri; Jaleh Hassaskhah; Amir Mahdavi-Zafarghandi
出版日期：2024-04-04
求助人
Marksman497 在 2026-08-03 07:16:38 发布自北京，悬赏 10 积分
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