标题 |
Promoting low-achieving students’ epistemic understanding of discourse: a video-based visual learning analytics approach
促进低年级学生对语篇的认知理解:一种基于视频的视觉学习分析方法
相关领域
学习分析
班级(哲学)
视觉分析
分析
文化分析
知识建设
计算机科学
数学教育
数据科学
心理学
可视化
知识管理
语义分析
人工智能
语义网
语义Web堆栈
|
网址 | |
DOI | |
求助人 | |
下载 | 该求助完结已超 24 小时,文件已从服务器自动删除,无法下载。 |
温馨提示:该文献已被科研通 学术中心 收录,前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库,收集文献的基本信息(如标题、摘要、期刊、作者、被引量等),不提供下载功能。如需下载文献全文,请通过文献求助获取。
|