The effect of inadequately conducted compulsory distance education on the professional identity development process from nursing students' perspective: A phenomenological qualitative study

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标题	The effect of inadequately conducted compulsory distance education on the professional identity development process from nursing students' perspective: A phenomenological qualitative study
网址	https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/ppc.13118
DOI	10.1111/ppc.13118 doi
其它	期刊：Perspectives in psychiatric care 作者：S. Taylan; İlknur Özkan; Emine İlaslan 出版日期：2022-05-23
求助人	mumu 在 2026-10-02 23:57:59 发布自河南，悬赏 10 积分
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