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  Changes in Parents’ Home Learning Activities With Their Children During the COVID-19 Lockdown – The Role of Parental Stress, Parents’ Self-Efficacy and Social Support COVID-19封锁期间父母与孩子在家学习活动的变化——父母压力、父母自我效能和社会支持的作用
相关领域
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2019年冠状病毒病（COVID-19）
自我效能感
发展心理学
德国的
压力（语言学）
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期刊：Frontiers in Psychology 作者：Elisa Oppermann; Franziska Cohen; Katrin Wolf; Lars Burghardt; Yvonne Anders 出版日期：2021-07-29 |
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