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标题
Cognition in Context: Students’ Perceptions of Classroom Goal Structures and Reported Cognitive Strategy Use in the College Classroom
语境中的认知：大学生对课堂目标结构的感知和认知策略的使用
相关领域
目标导向 心理学 认知 感知 背景（考古学） 任务（项目管理） 目标理论 相互依存 认知策略 方向（向量空间） 认知心理学 社会心理学 古生物学 经济 神经科学 生物 管理 法学 数学 政治学 几何学
网址
https://doi.org/10.1007/s11162-005-9004-1
DOI
10.1007/s11162-005-9004-1 doi
其它 期刊：Research in Higher Education
作者：Jennifer Lyke; Allison J. Young
出版日期：2006-02-06
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慧子 在 2026-01-02 20:31:59 发布自吉林，悬赏 10 积分
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