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标题
Generative AI: A double-edged sword for creative thinking learning — Evidence from facial expressions and fNIRS
网址
http://dx.doi.org/10.1016/j.compedu.2026.105578
DOI
10.1016/j.compedu.2026.105578 doi
求助人
linlin 在 2026-08-15 15:50:41 发布自中国台湾，悬赏 10 积分
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