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标题
Examining the motivational impact of intrinsic versus extrinsic goal framing and autonomy-supportive versus internally controlling communication style on early adolescents' academic achievement
网址
https://doi.org/10.1111/j.1467-8624.2005.00858.x
DOI
10.1111/j.1467-8624.2005.00858.x doi
其它 期刊：Child Dev
作者：Vansteenkiste M, Simons J, Lens W, Soenens B, Matos L
出版日期：2005-03-01
求助人
康康 在 2026-07-08 19:12:37 发布自福建，悬赏 10 积分
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