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标题
Unlocking the interplay among Chinese EFL Learners’ L2 motivation, regulatory focus, and language learning achievement: From a regulatory focus theory perspective
网址
https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S002396902...
DOI
10.1016/j.lmot.2025.102141 doi
其它 期刊：Learning and Motivation
作者：Chili Li; Yuxin Fang; Ali Derakhshan
出版日期：2025-05-13
求助人
galaxy 在 2026-03-26 23:53:39 发布自江西，悬赏 10 积分
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