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The effect of sustained vs. faded scaffolding on students’ argumentation in ill-structured problem solving
结构不良问题解决中持续支架与褪色支架对学生论证能力的影响
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期刊:Computers in Human Behavior 作者:Andrew A. Tawfik; Victor Law; Xun Ge; Wanli Xing; Kyung Kim 出版日期:2018-10-01 |
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