标题 |
Adopting a flipped classroom approach for teaching molar calculations to biochemistry and genetics students
采用翻转课堂教学方法对生物化学和遗传学学生进行摩尔计算
相关领域
反转课堂
数学教育
体验式学习
终结性评价
班级(哲学)
人气
教学方法
心理学
主动学习(机器学习)
计算机科学
形成性评价
社会心理学
人工智能
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其它 |
期刊:Biochemistry and molecular biology education 作者:Nigel J. Francis; Alwena H. Morgan; Sean R Holm; Ross Davey; Owen Bodger; et al 出版日期:2019-12-30 |
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