Empirical study on the double-edged effects of generative artificial intelligence on team creativity among university students

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标题	Empirical study on the double-edged effects of generative artificial intelligence on team creativity among university students
网址	https://doi.org/10.1007/s10639-025-13527-3
DOI	10.1007/s10639-025-13527-3 doi
其它	期刊：Education and Information Technologies 作者：Gongbo Luo; Chenhui Niu; Lu Lu; Wu Ling; Lin Huang 出版日期：2025-04-04
求助人	xz 在 2026-07-08 11:53:22 发布自广东，悬赏 10 积分
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