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标题
"I Should, but I Don't Feel Like It": Overcoming Obstacles in Upper Secondary Students' Self-regulation Using Learning Analytics
相关领域
分析 心理学 自主学习 学习分析 数学教育 教育学 计算机科学 数据科学
网址
https://doi.org/10.5817/sp2023-3-4
AI链接 muni.czdoi.org
DOI
10.5817/sp2023-3-4 doi
其它 期刊：Studia paedagogica
作者：Mattias Wickberg Hugerth; Jalal Nouri
出版日期：2024-04-02
求助人
高贵宛海 在 2025-11-19 15:54:18 发布自湖北，悬赏 10 积分
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