Understanding students’ learning regulation, metacognitive strategies, and cross-cultural learning in metaverse-supported collaboration: a process-oriented mixed-method study

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标题	Understanding students’ learning regulation, metacognitive strategies, and cross-cultural learning in metaverse-supported collaboration: a process-oriented mixed-method study
网址	https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/10494820.2026.26...
DOI	10.1080/10494820.2026.2687031 doi
其它	期刊：Interactive Learning Environments 作者：S. Suwandi; Darmawansah Darmawansah; Benni Ichsanda Rahman Hz 出版日期：2026-06-22
求助人	teohsj 在 2026-10-15 04:52:22 发布自马来西亚，悬赏 30 积分
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