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标题
School Discrimination, Discipline Inequities, and Adjustment Among Black Adolescent Girls and Boys: An Intersectionality‐Informed Approach
相关领域
交叉性 心理学 纪律 违反直觉 感知 持久性（不连续性） 学校纪律 发展心理学 性别研究 社会学 教育学 认识论 工程类 哲学 神经科学 岩土工程 社会科学
网址
https://doi.org/10.1111/jora.12716
AI链接 wiley.com nih.govdoi.org
DOI
10.1111/jora.12716 doi
其它 期刊：Journal of Research on Adolescence
作者：Shauna M. Cooper; Marketa Burnett; Alexandrea R. Golden; Sheretta T. Butler‐Barnes; Misha N. Inniss‐Thompson
出版日期：2022-01-17
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调皮的寒云 在 2025-11-17 15:08:26 发布自北京，悬赏 10 积分
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