Recipient identifiability increases prosocial behavior in young children

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标题	Recipient identifiability increases prosocial behavior in young children
网址	https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S002209652...
DOI	10.1016/j.jecp.2022.105500 doi
其它	期刊：Journal of Experimental Child Psychology 作者：Stefen Beeler-Duden; Kayla Pelletz; Amrisha Vaish 出版日期：2022-07-09
求助人	风吹而过在 2026-01-20 19:40:47 发布自辽宁，悬赏 10 积分
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