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标题
Correction for Bastani et al., Generative AI without guardrails can harm learning: Evidence from high school mathematics
Bastani等人的更正，没有护栏的生成式人工智能会损害学习：来自高中数学的证据
相关领域
生成语法 危害 数学教育 心理学 计算机科学 人工智能 社会心理学
网址
https://doi.org/10.1073/pnas.2518204122
AI链接 pnas.org nih.gov nih.govdoi.org
DOI
10.1073/pnas.2518204122 doi
其它 期刊：Proceedings of the National Academy of Sciences
作者：
出版日期：2025-08-20
求助人
小王同学 在 2025-12-07 00:08:49 发布自广东，悬赏 10 积分
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