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 Facilitator or thinking inhibitor: understanding the role of ChatGPT-generated written corrective feedback in language learning 促进者还是思维抑制剂：理解ChatGPT产生的书面纠正反馈在语言学习中的作用
相关领域
纠正性反馈
促进者
外语
德国的
计算机科学
语法
语言习得
心理学
自然语言处理
语言学
数学教育
社会心理学
哲学
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| 其它 |
期刊：Interactive Learning Environments 作者：Xiaoshuang Guo 出版日期：2024-12-27 |
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