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 From “Striving to Survive” to “Striving to Thrive”: A Narrative Inquiry Into a Student's Motivational Development via Translanguaging in EAP and EMI Contexts 相关领域
音译
教育学
背景（考古学）
叙述的
心理学
叙述性探究
数学教育
社会学
电磁干扰
第二语言习得
语言习得
学术英语
第二语言
代码转换
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期刊：International Journal of Applied Linguistics 作者：Yihai Wen; Fan Fang 出版日期：2026-04-22 |
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(2025-6-4)
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