Eudaimonic but not Hedonic or Extrinsic Motives Predict Less Academic Distress Among Adolescents—Indirect Effect via Flourishing

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标题	Eudaimonic but not Hedonic or Extrinsic Motives Predict Less Academic Distress Among Adolescents—Indirect Effect via Flourishing
网址	https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s10902-026-010...
DOI	10.1007/s10902-026-01069-5 doi
其它	期刊：Journal of Happiness Studies 作者：Li Lin; Hoi-Wing Chan; Joyce Lok Yin Kwan 出版日期：2026-06-19
求助人	小音在 2026-11-01 16:57:49 发布自中国，悬赏 10 积分
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