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 Generative AI and teacher professional identity development: a case study on L2 Chinese reading materials development 生成式人工智能与教师专业认同发展——以二语汉语阅读材料开发为例
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期刊：Computer Assisted Language Learning 作者：Yun Lin; Yishi Jiang; Jun Lei 出版日期：2025-11-21 |
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