| 标题 |
 The Role of Teacher Self-Efficacy in Special Education Teacher Candidates’ Sensemaking: A Mixed-Methods Investigation 教师自我效能感在特殊教育教师候选人意义建构中的作用：一项混合方法调查
相关领域
教师准备
特殊教育
心理学
教师教育
意会
质量（理念）
教育学
数学教育
医学教育
医学
政治学
公共关系
认识论
哲学
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 |
期刊：Remedial and Special Education 作者：Hannah Morris Mathews; Anna Moriah Myers; Peter Youngs 出版日期：2022-06-25 |
| 求助人 | |
| 下载 | 该求助完结已超 24 小时，文件已从服务器自动删除，无法下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
xiahan
无极微光
疯狂加载ing
学霸业
OK
Lifeismovie
v0id
GingerF
乐空思
mmmm
DW
null
我就吃一口
散逸层梦游
invisight
kaio_escolar
坚强冰枫
猖狂战神
清爽老九
My_magnum_opus
皖公网安备34019202002308
