| 标题 |
 Designing and Evaluating a Socratic-Scaffolded Conversational AI Assistant for Educational Tasks: Cross-Cohort Effectiveness, User Perception, and the Effort Signature 相关领域
任务（项目管理）
计算机科学
感知
人机交互
模式（计算机接口）
人工智能
签名（拓扑）
控制（管理）
协议分析
任务分析
心理学
元认知
对话系统
工作设计
跟踪（教育）
自然语言处理
预测（人工智能）
名词
反事实思维
认知心理学
应用心理学
启发式
多媒体
|
| 备注 |
需要PDF版本的文件
💡 该求助存在备注，如果存在信息冲突，请以备注为准
|
| 网址 | |
| DOI | |
| 其它 | 作者是：Kuei-Hao Li 与Chia-Kai Chang，具体收录时间信息：Received 28 Apr 2026, Accepted 07 Aug 2026, Published online: 01 Oct 2026 |
| 求助人 | |
| 下载 | 求助已完成，仅限求助人或该文件上传人下载。 |
|
温馨提示：该文献已被科研通 学术中心 收录，前往查看
科研通『学术中心』是文献索引库，收集文献的基本信息（如标题、摘要、期刊、作者、被引量等），不提供下载功能。如需下载文献全文，请通过文献求助获取。
|
PDF的下载单位、IP信息已删除
(2025-6-4)
无极微光
Maestro_S
aaaa
吃葡萄不吐葡萄皮
null
嘻嘻哈哈
L77
秋风
v0id
风吹麦浪
蓝天
OK
学术雷锋
cdercder
369ninja
Nole
极限001
牧青
xing_xing
GingerF
皖公网安备34019202002308
