Positive emotions, engagement, and objective academic performance: A weekly diary study

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标题	Positive emotions, engagement, and objective academic performance: A weekly diary study 积极情绪、投入与客观学习成绩：一项每周日记研究相关领域心理学学生参与度多级模型联想（心理学）样品（材料）积极关系发展心理学社会心理学数学教育心理治疗师计算机科学色谱法机器学习化学
网址	http://dx.doi.org/10.1016/j.lindif.2021.102087
DOI	10.1016/j.lindif.2021.102087 doi
求助人	zhuzhuxia 在 2024-03-23 15:26:07 发布自美国，悬赏 10 积分
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