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标题
Being there, and being together: Avatar appearance and peer interaction in VR classrooms for video-based learning
在那里,在一起:基于视频学习的虚拟现实教室中的虚拟形象出现和同伴互动
相关领域
时间轴 阿凡达 多媒体 心理学 感知 沉浸式(数学) 班级(哲学) 虚拟现实 计算机科学 人机交互 人工智能 历史 数学 考古 神经科学 纯数学
网址
DOI
10.1080/10447318.2023.2189818 doi
求助人
慕尔 在 2025-12-16 13:21:12 发布自上海,悬赏 30 积分
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