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 Predicting Self-Regulated Learning and Academic Procrastination With Positive Psychological Factors: Evidence From Higher-Education English Learners’ Perceptions 积极心理因素对自我调节学习和学业拖延的预测——来自高等教育英语学习者知觉的证据
相关领域
拖延
心理学
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期刊：Psychological Reports 作者：Yuxia Shi; Lin Yu-peng; Zhonggen Yu 出版日期：2025-06-14 |
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