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 核心素养视域下的高中生物课堂"五育"融合教学 |
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郑飞文 霞浦县第七中学,福建宁德 355100 摘要：在新一轮的基础教育改革中,学科教学不再以传授学生基础知识作为唯一目标.在生物新课程教学中,教师必须以立德树人为基本导向,立足于生物学科核心素养,加强"五育"渗透,从多方面培养学生的综合探究能力和实践能力.从培养生物学科核心素养角度来看,"五育"融合高中生物课堂教学应采取"五育"并举策略,发展学生的学科核心素养. 关键词： 核心素养五育并举高中生物融合教学 机标分类号： G633.8(中等教育)G420(教学理论)G710(职业技术教育) 论文发表日期： 2022-07-15 在线出版日期： 2022-09-20 （万方平台首次上网日期，不代表论文的发表时间） 页数： 3 ( 10-12 ) |
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